Fotogramma

Ueilailalala ragasss, dovrei dedurre che i miei post affascinanti vi abbiano colpito a tal punto da ritornare ancora eh? Bene, allora sono lieto di presentarvi il fotogramma. Questa tecnica non si differenzia molto dal chimigramma, ma è realizzabile soltanto nella camera dei segr...oscura! per osservare il lavoro in svolgimento (e possibilmente non inciampare) possiamo fornirci di una luce rossa e un' altra gialla che non vanno ad intaccare il foglio fotosensibile, quindi il Manfre ha proiettato velocemente il flash del telefono sul foglio dove precedentemente avevo disposto degli oggetti per creare le sagome, passando poi il foglio allo sviluppo, arresto e fissaggio. Non ero in pieno m
ood creativo, quindi questo è quello che ne è uscito :)

something

Chimigramma

Immagine fotografica ottenuta in luce ambiente senza l' impiego di una macchina fotografica. Questa è la definizione esatta di questa magia. Se pensavate che una lurida e inutile fotocamera fosse il solo modo per scattare una fotografia, beh, vi sbagliate di grosso.
Il Manfre per cominciare ci ha fatto costruire un laboratorio improvvisato in classe, e ha disposto 6 contenitori sopra i banchi riuniti, 3 per 2 lati opposti. Successivamente ha riempito i 3 contenitori con la capienza di 1L utilizzando acqua, aceto, idrochinone e iposolfito di sale.
I contenitori sono stati disposti in modo da ottenere i 3 passaggi essenziali per lo sviluppo della nostra fotografia:sviluppo, arresto e fissaggio. Nel recipiente dello sviluppo abbiamo messo 9 parti di acqua e 1 parte di idrochinone, nella parte dell' arresto abbiamo messo acqua e aceto e nella parte del fissaggio abbiamo messo una parte dell' iposolfito di sale e 1 di acqua.
Utilizzando la carta fotosensibile, che come sappiamo, appena entra a contatto con la luce comincia a scurirsi grazie ai sali d' argento, abbiamo "dato una spintarella" all' annerimento della carta con il liquido dello sviluppo, creando delle impronte inzuppate dello stesso. Poi abbiamo bloccato l'azione della luce nella fase di arresto e abbiamo passato la nostra fotografia alla fase del fissaggio, eliminando gli ultimi residui dei sali d' argento.
MA ATTENZIONE. Dato che siamo esperti hacker del sistema e non ci accontentiamo di una fotografia nera su bianco, il Manfre ci ha mostrato una tecnica segreta per ottenere l' effetto opposto!
Quindi ci ha spiegato che il trucco è eliminare i sali d' argento con il liquido del fissaggio con l' impronta del nostro disegno, poi passare allo sviluppo per far annerire le zone non disegnate e infine l' arresto! semplice no?
Mi sono divertito molto in questa esperienza, il più grande problema sono stati i disegni realizzati da me nelle fotografie, constatate da soli!

Cane rabbioso

Gocce di cioccolato 

VIDEOCLIP MUSICALE

Raga, il primo video. il Manfre ci ha chiesto di unire  -Fotografia e Musica-  facendoci realizzare un video dove dovevamo scegliere una canzone significativa per noi, e cercare fotografie appropriate da abbinare al testo. Potevamo scegliere se incorporare un senso letterale al testo oppure un segno morale, che faceva intendere il significato, e ho scelto Otherside, dei Red Hot Chili Peppers.

"Otherside" significa "altro lato", il che si riferisce ai due lati opposti di uno stesso essere, una stessa persona. il soggetto in questione è la droga e gli effetti che da al protagonista, infatti il lato "buono"

del protagonista è la parte che cerca disperatamente di tornare indietro, mentre il lato "cattivo, o oscuro" è il piacere stesso dell' uso che si fa di essa, e la sensazione di non voler tornare indietro. la canzone gioca molto sul mix delle due parti, e il protagonista è in un costante senso di disequilibrio tra le due. ho scelto questa canzone perché ha accompagnato la maggior parte della mia infanzia e non ho mai smesso di adorarla. Questo ha permesso di soffermarmi sul suo significato e di fare ricerche su di esso, inoltre mi ha colpito il fatto che la canzone è completamente dedicata a hillel Slovak, ex membro della band, morto per overdose di eroina.

Che cos' è la Fotografia?

Hey, rieccomi! Passiamo al secondo lavoro col Manfre!

Per prima cosa abbiamo dovuto rispondere a 3 domande:

-Che cos'è la fotografia per te?

-A che cosa serve?

-Come può essere impiegata nel campo della fotografia e della comunicazione?

 Ognuno ha risposto soggettivamente, e sorprendentemente ci sono state molte risposte differenti tra di loro, al contrario di come pensavamo, e personalmente mi sono sentito molto coinvolto da queste risposte, mi hanno evidenziato molti aspetti della fotografia e degli ambiti in cui viene utilizzata che non avevo mai considerato! Figo!

Poi, il prof. ci ha dato un compito per i giorni seguenti: scegliere 3 foto inerenti a 2 frasi che lui stesso ha sottolineato dalle nostre risposte, solo dopo ho capito che queste frasi rappresentavano l' elemento chiave delle nostre risposte (in parole povere, il succo dell' idea).

Queste sono le foto che ho scelto per questo compito!

"Conservare ricordi."

"Spiazzare l' osservatore"

Dopo la consegna delle foto scelte da ognuno di noi, il prof. ci ha radunato in 3 gruppi e ci ha dato l' incarico di fare un cartellone usando le medesime (che lessico sopraffine) e di scrivere le didascalie corrispondenti col nome del compagno che le ha scelte, e come ciliegina sulla torta le abbiamo appese al muro abbellendo la nostra amatissima (e tristissima) classe! Purtroppo non ero presente in quel giorno, ma se lo fossi stato avrei schiacciato un penta al prof di tutto rispetto!

Autoritratto

Hey ciao! Mi chiamo Thiago Da Silva (risparmiatelo, non gioco a calcio.) e studio al Carlo D'arco, in particolare Grafica e Comunicazione.
Abbiamo fatto il primo esercizio col Prof Manfredini, e dato che era un professore nuovo ci ha fatto fare una lezione di conoscenza! Ha sparso delle foto diverse tra loro, e il mio primo pensiero è stato: "ma questo che cavolo fa?", ma eliminando tutti i pregiudizi iniziali, ho ascoltato quello che aveva da dire. Ci ha fatto scegliere una foto che ci rappresentava in particolare (passioni, hobby o qualcosa che aveva un significato particolare per noi) e ci ha chiesto la motivazione delle scelte che ognuno di noi ha fatto.
L' ho trovato un buon modo per far capire al prof quello che ci piaceva fare, oppure, se la foto era azzeccata, quello che significava per noi la vita o quello che era importante per noi.

Qualche giorno dopo, ci ha fatto scaricare delle fotografie che ci rappresentavano più dettagliatamente, (essendo più di una, potevamo sceglierne varie che dicevano cosa ci piaceva fare, qual era un nostro particolare talento o qualcosa che ci faceva dire: "quello sono io".), e usando queste stesse foto ci ha fatto fare una nostra personale carta d'identità, dove indicavamo anche dove abitavamo sfruttando una fotografia di un nostro posto speciale, dove ci sentiamo a casa!